5月18日，我们来到了本次活动的第四站——成都棕北中学西区。
成都市棕北中学创建于1996年，隶属于成都市武侯区教育局，2002年，以成都市棕北中学、成都市棕北联合中学（现成都市棕北中学桐梓林校区）为主体组建了棕北教育集团。2009年，被批准为成都市首批初中名校教育集团。
目前，棕北教育集团由成都市棕北中学、成都市棕北联合中学和成都市棕北中学西区实验学校三个校区组成。以“创一流名校，与国际接轨”为目标，通过14年的共同办学，成都市棕北中学已荣获成都市六城区第一所“九年义务教育示范中学”、“艺术教育特色示范学校”、“教师发展基地学校”以及四川省第一批初中“实验教学示范学校”、“校风示范学校”等多项荣誉。
一堂畅想的语文课
与校园绿色的主色调相对应，棕北中学西区的同学们也如正在成长的小树苗一样温润、礼貌。当我们来到教室时，他们已经安静地坐好，有纪律地等待着课程展开。
从介绍科幻小说开始，讲课老师陈老师带领着同学们由浅入深地进入了科幻世界。通过不断地提问，同学们在自己概括、总结中逐渐理清了课文脉络、在讨论中形成了自己的观点，最后自己完成了知识学习。
在课堂中，同学们一直心系课文中小姑娘的命运。有没有办法能够救救小姑娘呢？这时，大刘出现在了教室屏幕上，从作者的角度进行了解答。
让我们一起来看看，作为作者的大刘是如何解答这个问题的吧！
视频：刘慈欣谈“有哪些办法可以救小姑娘出来？”
一堂奇幻的阅读课
在宋老师授课完毕后，科幻世界杂志社的外文编辑魏映雪登上了讲台，她将结合自己的工作经历，为同学们带来一堂奇妙的科幻阅读课。
在课堂开始之前，她也向同学们抛出了这样两个不需要他们马上回答的问题：“为什么想象力是人类唯一的边界”、“当我们在读科幻的时候我们在读什么”。
从科幻文学从业者的角度，魏映雪向同学们介绍了科幻小说的定义与特征，并启发同学们举例自己看过哪些主题的科幻作品，让同学们对科幻作品熟悉起来。
随后，魏映雪还组织同学们讨论、分享了“人工智能”及“VR”等话题。在下课前，她从自己的角度解读了课前提供给同学们思考的两个问题：
“为什么想象力是人类唯一的边界”——因为我们能够通过想象力，尽情探索未来；
“当我们在读科幻的时候我们在读什么”——除了故事、科幻技术，还有上下求索的科学精神以及对当下时代的关怀。
课程结束后，科幻世界杂志社也给同学们送上了我们精心挑选的优秀科幻读物——《带上她的眼睛》及《科幻世界》杂志。
一次美好的经历
课后，不少同学积极地向我们推荐自己看过的科幻作品，如《海底两万里》、《安德的游戏》、《侏罗纪公园》等。在同学们眼中，科幻小说能“预言”未来、拓展自己的想象力、激活自己各方面的思维……那么，老师们又是如何看待的呢？接下来，请看成都棕北中学西区陈老师的回答。
《科幻世界》小编：作为老师对于科幻作品进入教材的看法是什么？
陈老师：我希望以后科幻作品还能再多一些进入教材，因为它们能很好地激起学生的阅读热情，有兴趣自然就读得多。
但在选择上，我觉得应该根据学生的接受能力由简到深，在低年级可以选一些简单的、与学生已有知识符合的，这样读起来也更加容易。
《科幻世界》小编：在您看来阅读科幻文学对学生有哪些帮助？
陈老师：首先，科幻作品能够很好地引起学生的阅读兴趣。原来我们有些课文，学生本来就不喜欢，阅读、学习自然也就成了“任务”。
而科幻作品进教材，学生们很喜欢读，自然而然就能够从反复的阅读中学会词句、写作，甚至拓展自己的思维、培养想象力和对科学的思考。
《科幻世界》小编：您认为科幻中的哪些方面最吸引学生或你自己？
陈老师：我觉得对学生们来说是故事情节，对我个人来说，我更侧重于其中文学性的部分。（独家授权）
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