十一月的天气有些阴沉，习惯了早起的我，心情却恰好与这天气截然相反，因为我们学校组织了一次参观流动科技馆的活动。幸运的是，我是其中之一，内心激动不已，堪比热锅上的蚂蚁呢！每个人的脸上始终都洋溢着兴奋的神采，各自都因能够亲临科技活动的现场而引以为傲！
你想知道我此刻的内心到底在想些什么吗？
此刻，我想只有《十万个为什么》才能满足我内心的激动与好奇！我不知道这些展品到底有哪些，它们又会以怎样的形式呈现，这些发明者到底有多么的了不起？……
带着十万个为什么的复杂心情，我们终于到达了期待已久的参观地点——民族小学。我的内心深处踏上了探索科技的神秘之旅。
哇——哇！
感慨声此起彼伏，那场面深深的打动着我！
不必说以学校为单位的大面积展出，也不必说井然有序的参观者，单是一个学校的展品就已经让我叹为观止了！我立刻凑上去，似乎生活中的一切疲劳都抛到九霄云外了。首先映入眼帘的是“雅各布天梯”，我按下按钮，一道道山观的电弧“磁——磁”地上升，这一下子提高了我的兴趣。相继参观了“魅力家园”，“神奇的磁场”，“铿锵锣鼓”，“最速降线”等许多项目。
琳琅满目的科技成果让我亲身体验着科技的奥秘。
其中，“最速降线”却是最吸引我的，看似复杂，却与我们的生活息息相关。它有两个轨道，一个曲线轨道，一个直线轨道，上面各放一个小球，观察哪个小球最先到达终点。我怀着好奇的心情亲身体验了一把。令我感到意外的是：先到达终点的居然是曲线轨道上的小球。我被眼前的场景深深的折服了。原来，小球下降的初始阶段，通过较陡的轨道会获得较大的速度，从而促使小球充分利用较大冲力来提升速度，最终以更快的速度走完平坦的曲线。此刻，我如梦初醒一般大悟，这不就是速度与路径选取的最优组合吗？因此，相比于其它任何轨道，小球可以最先到达终点。我为自己的层层推理喝彩，更为该项科技的发明者啧啧称叹！我们的南方的很多屋顶，不正是用了这项原理吗？江南很多唯美不可或缺的亭台楼阁顶部的设计不也是这样的原理吗？我想，我们的南方不仅多雨，也多情，不然怎么会有古人多少楼台烟雨中的感慨呢？“最速降线”正是在这样特别的自然环境下和文化底蕴中被我们挖掘出来了。
以此类推，各种电子产品的面世，不正是人们生活的需要吗？微信支付，不也是当今社会进步下的必然产物吗？小到生活中的纸飞机，不也是娱乐的产物吗？这些让我深刻的意识到：科技创新的基石就是来源于我们的实际生活之中，我为自己有这样的思想意识而狂喜，往常我认为科技是多么的高深莫测，但这次参观让我改变了对科技的认识——原来，用心发现是可以有创造的；原来动手行动是可以有收获的；原来我们所学的知识是可以作为科技创造的武器的！原来科技就在我们的身边，我们谁都离不开它！
我感谢学校组织了这样的活动，也感恩于我们的学校让我能有机会参加这样的活动，也惊喜于自己在活动中的成长！我要努力做一个生活的有心人，在生活中丰富自己，在学习中丰满自己，在创造中砥砺前行！
作者姓名：邓启亮 酉阳县桃花源中学2018级4班
指导教师：张雪 酉阳县桃花源中学
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