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《科技生活》
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阳光讲堂： 抽象知识， 形象化讲解
2012-03-07 15:49:15文/李金金
都说“学会数理化，走遍天下都不怕”，可对着那一堆堆的化学元素、物理数学公式，估计有不少孩子都会感到望而生畏。如果能把数理化的知识变得形象、有趣，那该有多好！
在临沂市科技馆，孩子们的这个愿望真的就实现了。借助于科技馆自身的展厅设施，临沂市科技馆就地取材，把在平时课堂上抽象的、摸不着的事物以实物的形式呈现到孩子们面前，像人体结构、地球磁场，孩子们
不仅能看到还能亲身体验，真切感受到它们的存在，不仅如此，还有专业的老师在这里倾囊相授，这一下所有相关的知识可都深深地印在脑海中，再也忘不掉了。
这让人印象深刻的一课就出自于临沂市科技馆所举办的“阳光校园”大讲堂活动。为了给孩子们提供直观的课堂体验，临沂市科技馆组织了这场别具一格的活动。大讲堂由科技馆展教部牵头，每个月开展两次，授课地点就选择在科技馆展厅或者学术报告厅，任选科技馆三个展厅十个主题区之一作为授课内容。截止到目前，临沂市“阳光校园”科技馆大讲堂已经举办26 期，有19 个学校近1500 名师生参加。
而之所以会选择在科技馆内授课，这也与科技馆的展厅内容与同学们的实际课堂中的专业知识分不开。临沂市科技馆的展厅分为儿童科学乐园、探索与发现、科技与生活三大部分，其中儿童科学乐园是为了使孩子们在游戏中培养科学兴趣、启迪科学思想、鼓励探索精神。像宝船展项是儿童科学乐园最大的展项。宝船内有攀爬网、晃动平台、穿墙而过、椰树秋千等30 件展项内容，孩子们在游戏中可以学习有关的知识。同时锻炼孩子们的协调性，平衡性，培养勇敢精神。其他两个常设展厅包括知识魅力、航空航天、自然奇趣、信息技术长廊、人体奥秘、新能源新材料等6个主题展区。这六个展区都是经过精心布置的，比如展墙上用自然光营造出的灯箱效果，在传播科学知识的同时还兼有夏季隔热、冬季保暖的环保功能。
这一切硬件设施都为阳光校园大讲堂的顺利进行做了良好的铺垫。从形式上看，大讲堂看似简单，只是换了一个地方来讲课，可这堂课的背后却并不简单。因为讲堂上的每一个细节都需要主办方的精心安排，为了与同学们的学校课程保持一致，每次课的授课主题都需要展教部和参加大讲堂的学校根据教学进度提前确定好，接着就是一系列的准备工作：确定授课老师，进行教案准备等。在实际课堂上，事先经过备课的授课老师们胸有成竹地把每个重要的知识点都讲解一遍，然后就是观看环节，由同学们观看展品的操作演示，展厅辅导员进行现场讲解；最后由授课老师进行总结。为了提高同学们的参与度，授课老师还设置了专门的有奖知识问答环节。
“力与机械、认识磁和磁场、神奇的信息技术”，在听过这一系列的讲堂之后，每半年临沂市科技馆还会举办一次大讲堂知识竞赛和征文比赛，这相当于平时课堂的“期中考试”，也是为了检验同学们对知识的接受程度。之前同学们在课堂上需要死记硬背的原理、公式，在经过阳光大讲堂这一连串的“稀释溶解”之后，已经变得记忆犹深，做起题来也是得心应手。
应试教育教出来的学生往往是记忆型的，只要过了考试，之前学过的知识就很容易忘记。而素质教育注重的是提高同学们各方面的素质，培养学习的乐趣。阳光校园大课堂就是对现在学校课堂教学的有益补充。自活动开展以来，学生们纷纷反映这种上课形式非常新颖，能提高学习的主动性和动手操作能力。
阳光大课堂这种新型的教学模式和展教方法对于目前正在苦苦探寻素质教育的中国学校和教师们是一次有益的启发！
