研究发现数学成绩的好坏并不是由智商决定的
【搜狐科学消息】据国外媒体报道，一份刊登在《儿童发展》（Child Development）杂志上的最新研究结果显示，积极性和学习习惯（而非智商）决定了学生数学成绩的提高情况。
加利福尼亚州立大学洛杉矶分校（University of California, Los Angeles）博士后研究员科恩-穆拉亚马（Kou Murayama）表示：“智商对于数学能力发展初期很重要，然而积极性和学习技巧在学生数学成绩提高上却发挥着更重要的作用。”
此前，有份纵向研究报告评估了5年级到10年级的3520名学生的数学能力。穆拉亚马和他的同事们分析了这份研究的数据，他们对“学生的积极性、学习技巧和智商如何一起对学生五年的数学成绩提高情况造成影响”进行了调查。
他们发现，智商与学生数学成绩联系紧密，但仅在数学能力发展初期，积极性和学习技巧才是学生数学成绩提高的更重要因素。那些感觉能学好数学、本质上有积极性、能使用诸如总结、解释和举一反三等学习技巧以及避免机械学习的学生的数学成绩提高情况要比那些没有上述特点的学生好。相比之下，学生的智商与学生数学成绩提高毫无关系。
穆拉亚马称：“我们的研究表明影响学生数学学习能力的因素可以通过教育进行培养。关注学生学习积极性和学习技巧的教育计划可能是提高学生数学学习能力和其他科目学习能力的更重要途径。”（尚力）
责任编辑：史文慧
新闻来源：http://it.sohu.com/20121224/n361401021.shtml
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