“科技大篷车”感后感
科学现象有许许多多种，但我最喜欢的是磁力。总盼望着有一天可以让我通过一台实物亲眼目睹磁力的形成。庆幸的是这一天真的来了，上饶市科技馆的人开着大篷车带着各种科学仪器来我们学校了，他们把带来的各类科学仪器一一摆在我们学校那棵古老的橡树下，不一会橡树底下就聚满了前来参观的学生，看着琳琅满目的科技展览品，我们别提有多激动了。
顿时，一台有关磁力的电子机器吸引了我，我迅速上来，根据旁边的指示操作起来，我按住一个转盘，当我往左边转时，左边的小铁链就被吸引上来，当我往右边转，本以为右边的小链条也会被吸引上来，但小铁链依旧立着，如同一位初生的儿童舍不得妈妈的离开，并且还如同蜗牛般慢慢向转盘靠去，可当我再往右转，也许是因为我转的太快，另一边的小铁链却如同一位被大家遗忘的孩子，窝在原地，又像一位渴望得到妈妈关注的孩子在地上撒娇。。。
自那一天起，我自以为是的断定自己已经认识了磁铁，并学会了使用磁铁，可是，当我上了一节有关磁力的科学课后，我汗颜了。
那天，科学老师问：“我们的磁铁既然有南北两个磁极，那么电磁铁有没有呢？”当时我想了一会便自信满满的说：“有，肯定有”。“那我们怎么分辨电磁铁的南北极呢？”科学老师继续追问着。这下可把我们难到了，也让我这个自认为是“电磁知识高手”人无言以对。老师见我们都沉默了，于是他便开始解说了，“指南针的指针上面也有南北两极，今天我们就用指南针做个实验”。接着我们就开始实验了，我们按照同级相斥，异极相吸的道理，判断出电磁铁的铁芯的头部方向，再测一测电磁铁的铁芯的头部和尾部又是什么磁极，接着继续看看发生了什么变化。一段时间后，在大家共同的努力下，终于明白了：只要改变绕线线圈的电流就可以了。
经历了这些之火，我明白了自己还有很多不足的地方，我们现有的知识还少之剩少，不能因为懂得了一点点知识就自以为是，学无止境，我们应该不断学习，努力提升自己的水平，做到一名实至名归的“百事通”。
作者：横峰县新篁学校六年级 叶宇浩
指导老师：凌春英 新篁学校
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