其中有几种发明我认为特别有趣，第一项发明是就是“自己拉自己”。只见一个状似岗亭电话的亭子，里面四个不同的方向都是粗麻绳上吊着一个座位，我先尝试地坐上了第一个，用手拉动面前的绳索，虽然很费力，但慢慢地自己把自己拉了升高了。我非常好奇，站在周围观察了一下，发现原来这座位的顶部是定滑轮，定滑轮是固定不动的，只能改变力的方向，但不能省力，难怪使劲拉不动。之后，我又走到另一个座椅上坐下了，同样拉动面前的绳子，而这个却很轻松就拉动了。因为这个座椅连接的动滑轮不仅只连接一个滑轮，而是连着两个，我依次体验了连着三个、四个滑轮的座位，结果得出了一个结论，连着的滑轮越多的拉动越省力。通过自己拉自己的实践体验，明白了滑轮省力的特点。正因为科学家们的努力研究，把这些滑轮原理运用于起重机的工作当中，大大地提高了工作效率，把人们从繁重的体力劳动中解放出来。今天的实践体验，让我深切地感受到科学能解放生产力的道理。紧接着我又来到另一个小发明旁边，画五角星，我们用双眼注视着图像镜中的五角星，用笔描绘出五角星，我发现平面镜与实物的大小是相等的，但是左右上下正好相反。画五角星这个发明只要是测试我们的手眼协调能力，如果手眼协调不好画五角星就很困难。五角星图案是先经平面镜反射，在通过视网膜成像。这正是我们负负得正的道理一样，这时视网膜形成的是一个正常的五角星，我们的大脑会习惯的将五角星进行翻转。所以我们在描的时候，画笔移动的方向就会与原来的图像相反，偏离正确的轨迹。看完画五星的科技小发明，我体验到平面镜成像的原理，明白了平面镜成像大小和实物是相等的，但是左右的方向确实相反的。
参加了这次科技展后，我感受到了我国科学技术的发达， 我们应以科学家们为榜样,在生活中要从细小的司空见惯的现象中发现问题，不断探索，追根求源，把发现的问题不断探索，成为国家有用之人,为国争光,为祖国富强作出自己的贡献。
学生姓名：侯红英 学校：开远市西湖小学六（3）班
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