科学日报（2011年5月22日） -道格拉斯•詹蒂莱痛苦地意识到以前对电子游戏对孩子的影响的研究往往过于简单化，认为不是“好”就是“坏”。这位爱荷华州立大学心理学副教授对暴力视频游戏和视频游戏成瘾的坏处进行了研究，同时他也做了研究，证明玩游戏也有好处。
詹蒂莱在儿童发展观察杂志上发表文章认为，现有的视频游戏文学不能简单地认为非黑即白。相反，有一个巨大的灰色地带，应从多个层面考虑对视频游戏对儿童和青少年影响。詹蒂莱认为，至少应在五个层面上考虑视频游戏对游戏者的影响——游戏数量，游戏内容，游戏背景，游戏结构和游戏机制。
“家长往往关心孩子玩游戏的时间或孩子玩什么种类的游戏，” 詹蒂莱说。 “但是当我做了研究后发现游戏的影响不能仅用游戏数量和游戏的内容来解释，这使我意识到还有更多的事情令人费解，我意识到至少有五个方面对游戏者有影响。”
来用视频游戏文学
詹蒂莱星期二在该杂志在线发布文章，在引用了有关视频游戏的参考文献来论证游戏的影响应从五个方面来分析。
詹蒂莱研究发现游戏种类和一些负面结果之间的联系。他说，有些研究结果-——如发现孩子们花更多的时间玩视频游戏通常成绩较差- 可能不是只与游戏数量有关。
“这可能会有些争议，成绩差可能更取决于孩子而不是游戏时间，”詹蒂莱说。“在学校表现差的孩子有可能花费更多的时间玩游戏，他们玩游戏时可能会感到一种掌控感使他们能够躲避学校。不管怎么说，每玩一小时游戏就可以少一小时做作业。”
詹蒂莱同时写道，没有标准定义“满足”，定义大多关注在游戏的“脚本”或主题。以前研究发现，很显然，游戏的内容可能会影响孩子未来的行为。 这就是暴力，亲和社会，或教育游戏都有他们自己的影响的原因，”詹蒂莱说。
“因为你和你的朋友一起玩，这可能会增加暴力游戏的影响，因为你得到了社会的支持，因为你关心的朋友也在游戏中变得很激进，”他说，“同时也可能会产生团队合作的动机和亲社会取向，因为你想帮助你的团队，所以在一定程度上削弱了侵略的影响。”
詹蒂莱说游戏在屏幕上的结构化的方式（给游戏者提供有意义的信息）也改变了人心理影响。这就是视觉注意力的技能在什么水平得到提高。
据詹蒂莱说，游戏机制——视频游戏控制器所需类型——-可提高运动技巧（如用拇指控制器），粗大动作技能（像摆动棒球棒一样摆动Wii遥控器），甚至平衡技巧（附在Wii平衡板）。
同时具有正面和负面影响
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通过考虑所有这些方面，结论是，同一游戏可以同时认为对游戏者同时具有正面和负面的影响。
“这种方法有几个好处，” 詹蒂莱表示。 “它使我们不再用过去的二分思维，认为游戏不是'好'就是‘坏’。” 詹蒂莱继续说“这也给我们可检验的假设，这对科学很好。它也告诉一个游戏设计师，如果你正在设计一个具有最大影响力的游戏，你需要把重点放在这五个方面。” 詹蒂莱目前正在从 “结构，机制和内容” 三个方面分别进行一项涉及“披头士：摇滚乐队© ”的研究。【本文由晓枫独家授权中国数字科技馆使用，未经许可请勿转载。商业或非商业使用请联系中国数字科技馆】
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