在孩子在很小的时候，他们就会清楚生活中存在着两类人——男性和女性，但年幼的孩子们所觉察到的男女差异完全是社会性的，孩子们在不了解任何生理知识前就能够意识到性别的差异。男女之间“性别”的差异其实并不是“去哪个卫生间”那么简单，它既包括了生物学意义上的“性别”（这是由基因、染色体、激素和解剖结构上的不同而决定的），也包括了心理学意义上的“性别”（其中包含了对自我性别的认知和与性别有关的行为和态度，是人们通过学习逐渐塑造而来）。
剧中的主人公从花花公子穿越成为太子妃，完成的仅仅是生物学意义上的“性别”变化，但心理学意义上的“性别”却并没有马上随之变化。穿越后张芃芃虽然有着女性的身体特征和外貌，但在心理和行为方式却依然是男性化的，也并不认同自己目前的性别角色，这才会使剧情产生一般生活中不会出现的种种矛盾冲突，形成一系列具有戏剧性的笑点和趣事。在太子妃后来的生活中，不仅地位发生了变化，心理学意义上的“性别”也慢慢发生着变化，向生物学意义上的“性别”逐渐靠拢，可以说太子妃“升职”的过程展示的也是一部完整的“太子妃变形记”，而这个过程的实质就是性别认同。
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