指导教师：高智红 单位: 龙潭区杨木实验学校
今年的五月十八日，我校三至八年级的同学参加了区教育局开展的“流动科技馆参观活动”。
早晨七点半从学校出发，在车上度过了一个多小时的时间，我们到达了龙潭区实验学校。这一路上我们大家有说有笑的，都很开心呢。
科技馆里有许多小机器，而且这些小机器可以用来学习，可以用来娱乐，还可以用来观赏，非常有趣。例如“反应测试”的这个鲨鱼机器，就是很有意思的。将手放进鲨鱼嘴里，鲨鱼眼睛亮起时快速将手抽出，测试你的反应时间。这个鲨鱼机器第一次玩时，还吓我一跳呢。另外还有许多有趣的机器。比如“手眼协调”、“激光竖琴”、“那个滚的快”、“旋转的银弹”、“声波看得见”等。其中比较难完成的应该就是“手眼协调”。
这个机器的玩法是，手持手柄，使金属环沿轨道从起点到终点，尽量用最短的时间和最少的碰撞次数完成操作。大家想知道怎样才能提高你的协调能力吗？让我来告诉大家吧！中枢神经系统控制着运动系统进行协调有序的动作。人的眼睛、脑、手部肌肉构成的操作系统中，眼睛是传感器，脑是控制器，手是执行机构。经过反复训练，这一系统的配合会更加熟练，人的手眼协调能力会不断提高。
还有许多可以用来观赏的呢。比如“尖端放电”、“红外血管成像”、“管中窥豹”、“交换的风景”、“雅格布天梯”……。“红外血管成像”这个机器就是用来观看自己手上血管的，只要把手放在指示区内，就可以观看自己手上的血管。我还特意的试了一下，是很神奇的。
还有“最速降线”这个机器。这个的玩法是：将两个小球分别放到两条轨道的顶端，拉动手柄，观察哪个小球先到终点。我试了一下，是第一个先到终点，我探索了一下原因是什么？我知道了，大家想知道是什么原因吗？我来告诉大家吧。因为小球的速度不仅在于轨道的长度，还与小球下滑的速度有关。实际上，曲线轨道是一条最速降线，在小球下降的初始阶段，通过较陡的轨道使小球尽快获得最大的速度。当小球速度较大时，再充分利用较大速度走完平坦的曲线。最速降线是速度与路径选取的最优组合。因此相比其它任何轨道，小球均可以最先到达终点。就像是我国古代建筑的屋顶设计同样借鉴了最速降线的原理，使屋顶上的雨水以最快的速度流走，从而保护建筑物的结构。
两个多小时的参观时间过去了，同学们都依依不舍的离开了。走出那间科技馆，来到学校的操场，看见同学们正在上大课间，老师正在组织队形。
我们返回学校时，大约是十点半左右。我们坐在车上，班主任带领我们谈感受，不知不觉我们就到了学校。
参观科技馆不但很有意思，而且还增长知识，领悟道理。这次活动让我们大开眼界，原来世界上还有许多东西我们没有看到，没有明白。
从现在开始，让我们一起努力，一起奋斗，一起去探索这个神秘而又伟大的世界吧！
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