指导教师：范婷 单位：乾安县第四中学
这一天，我们听说让学生去参观科技馆，所以我们很期待，一听说关于科技这个词，我们班级个个很期待，在这个时候，上课铃声响了，我们都很有序的回到了座位，静静地等待老师宣布这件事，我对科技馆充满了想象，看见门开了，老师走了进来说了这件我们都在期待很上时间的事，但是老师说每个班都挑几个学生去参观，所以我们很幸运，然而一有已大多数人失望。
在下午，被选中的学生到楼下集合，排成了队，有老师带我们去，由于那个科技馆离我们学校不算太远，所以我们徒步去那个科技馆，不长时间，我们到了，一进屋我们很自然的环顾四周，当然与我想象的截然不同，老师把我们分成了四组，每一组都有1个或2个老师带领我们参观。
我们这一组首先参观的是一个小机器名叫小优，长得可爱，老师先给它插上电，还有一个遥控器，可以就、指控它去做指定的任务，它的声音很像小孩的嗓音，老师摸了一下小优的脖子，小优非常开心的笑了，老师让我们尝试一下，所以我们就尝试了，感受到了科技的伟大。
接下来是我们在物理学上可以见到过的，是一个静电现象和一个电器连接起来，手转到摇杆使用小灯泡发光。 老师带我们参观了几个，就让我们自由参观，所以我们很开心的走了出去，我看见了一个关于自己的反应能力，是一个小鲨鱼的模型，把手伸出小鲨鱼的嘴里，在小鲨鱼嘴里有一个按钮，只要触摸到小鲨鱼就会发出警告，我测了一下我的反应能力属于中上等，还是比较满意，心里小小的窃喜了一小下，依次的往下面走，我看到了一个营养平衡塔，在中学的时候我在生物书中看到过这个，只要手触摸到那个阶段，屏幕里就会为你分解，还有一个人大脑模型，还是像上一个一样只要触摸到个就会为你分解，再接着让前面走就会出现一个侧身体状况的，只要把两只手分别放入模型上，就会告诉你身体状况。
在另一侧，有一个圆盘和一个屏幕对称，在那个圆盘上三个词，未来的医疗，未来的交通，未来的住房，真的是很神奇啊。下午是一个现代的ipad,再往下走是物理上的尖端放电，在往上走是一个运动项目，虚拟赛车，但前面有一个屏幕，就像在室外骑自行车的感觉。 在外往下面走叫最速绛线，虽然旋轮线又叫激素绛线，这是因为物体言归轨迹下降速度也轨道的形状有关，三个球下落时所受的重力沿轨迹切线方向的分量越大，下落的速度就越快，而旋轮线轨迹是一条圆滚曲线，它的轨迹比较陡峭，重力的切线方向向上分量比较大，球的下落速度比较快，先到达终点而直线和另一条曲线的轨道虽然短，但球下落的速度较慢因此后到达终点。
这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到创新的科技作品，这些作品都是爱好科技的人用心观察生活，用智慧和心灵感受所创造的成果。
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