一场高考状元与人工智能机器人PK高考数学的人机大战，让中小学智能化教育公司“学霸君”备受瞩目。学霸君创始人兼CEO张凯磊表示，个性化教学要求有非常好的老师才能实现个性化，如果给予一个系统这样的能力，可以去做这件事情，这些问题就迎刃而解。

　　“‘学霸君’并不是去追人工智能这个风口，而是思考哪些技术可以大幅度提升教育领域的教学质量和教学效率。当我们看到人工智能技术，特别是图象识别、手写识别、自动化推荐、ITC技术等都能帮助教育领域时，我们立即毫不犹豫地加入进去，把这个事情做好。”张凯磊说道。

　　2017年1月，“学霸君”完成由招商局资本和远翼投资领投的1亿美元的C轮融资。截至到2017年5月，“学霸君”App积累了超过8000万学生用户，累计解决问题近100亿道，答疑命中率在行业里领先。在前期海量数据积累的基础上，“学霸君”研发出以Aidam为代表的智能教育机器人系统，帮助老师和学生提升教学效率和学习效果。

　　人工智能可否改变教育不均衡

　　在高考状元与人工智能机器人P K高考数学的人机大战中，机器人Aidam和高考状元互有胜负，不过目前“ Aidam每天都在变化一点点” ，“ 学霸君” 创始人兼C E O张凯磊收拾好“ 像送女儿参加高考一样患得患失的心情” ，回到忙碌的创业生活之中。创办“ 学霸君” 是1984年出生的张凯磊第二次创业，少年时他就是一个“ 学霸” ，高考时以数学、物理双满分的成绩进入南开大学数学基地班，20岁时休学创办“ 问吧教育” 。2008年，张凯磊投身金融行业，4年后回归教育行业再次创业。

　　在接受记者采访时，张凯磊直言不讳，很多人只看到人机大战的噱头，并不清楚Aidam是做什么的，甚至问他“ 以后真的要机器人去参加高考吗？” 实际上，研发Aidam和张凯磊创业的初心有关。

　　2012年高考结束后，网上有一张广为流传的照片，衡水中学的一名毕业生把自己高中三年做过的所有试卷摞起来竟然有2.41米高！这张照片深深地触动了张凯磊，他和合伙人一起彻夜讨论，“ 为什么学生的压力越来越大，中国的教育到底有哪些问题，有没有可能改变教育资源不均衡的现状”。

　　“优质的教育资源背后是优质的师资力量。”张凯磊想到自己高中时的数学老师周海宁，他要求每个学生整理自己的错题，然后帮助学生作统计分析，有针对性地复习。在这套学习方法下，高三的张凯磊也没有挑灯夜战做很多卷子，高考数学却拿了满分。

　　于是，张凯磊赶回母校上海市延安中学，专门去和周老师讨论怎样教学更有效。延安中学的树木郁郁葱葱，张凯磊仿佛重回年少时光，“ 周老师批改作业后做的就是个性化训练，他告诉我们：有的题可以不做，有的题要重点做反复思考。他在补足学生的缺点，而不是去做更多无用的偏、难、怪题。”

　　昔日一心备战高考的少年终究是不同了，张凯磊在想：有没有可能让系统掌握像周老师一样了解学情、分析学情的能力，让更多的老师成为周老师，让更多学生成为“ 学霸” 呢？

　　闲暇时，张凯磊喜欢看美国职业篮球队勇士队的比赛，也关注相关报道。他发现，在每个勇士队队员的训练服里有20多个传感器。在数据的指导下，教练有可能安排队员去做与篮球看似无关的训练，比如游泳、短跑，却能大幅提高他们的打球能力。

　　张凯磊认为，考试同理，有针对性地训练才能提升成绩。“ 中学数学大概有3 529个考点，平均每个做三四道题就够了，总共有一万多道题目，但是绝大部分学生面对的练习题有三四万道，75%的宝贵时间都被浪费了。”

　　他要用技术改变教育。2013年10月，“ 学霸君” 横空出世，前期通过拍照答疑为学生用户及时地解决学习问题。两年过后，研发Aidam正式立项。

　　我们的口号一直是“干掉学区房”

　　Aidam不是一个实体，而是一个以“深度学习、专家系统和自然语言理解” 为核心的复杂系统。为了打造它，张凯磊集结了200多名业内顶尖技术人员和优秀的老师准备大干一场。然而一开始，“ 两边的人一坐下来就吵架” ，工程师要逻辑需求，老师只能讲例子，老师又觉得工程师不懂学生。吵了几十次之后，张凯磊想了一个办法——“ 让老师懂技术，让技术人员懂教学” 。

　　他逼着老师学写代码，逼着工程师重新学解题，“让他们互相影响，把团队‘逼’到一起，才能把这个事情做起来。”如今，在北京绿地中心宽敞的办公室里，张凯磊笑得云淡风轻：“ 我硬生生地创造出了一个新的‘工种’。”

　　在这些“新工种” 成员夜以继日地打磨下，Aidam变得越来越聪明。在实验室里模拟做高考数学试题的时候，“我们看着它的成绩从二十几分一点一点地涨”，起初每个礼拜只涨一两分，直至人机大战之前，成绩基本在125~130分，最高成绩是139分。

　　虽然知道“女儿”Aidam的成绩还不错，但是在2017年6月7日和往届高考状元PK的现场，张凯磊还是体验到了等待孩子出分时的焦灼心情，“那6个高考状元太能考了！”所幸，Aidam发挥稳定，最后得分134分。高考状元两两一组答题，3组的得分分别是146分、140分和119分。

　　“高考状元或者说学霸的学习路径更高效。” 张凯磊希望，用人工智能的手段，让普通学生能掌握学霸的学习方法，进而逆袭成为一个优秀学生，让普通中学能够逆袭成为重点中学，整个社会不再有教育资源不均衡的现象，“ 所以我们的口号一直是‘ 干掉学区房’ 。”

　　理想正在变成现实。张凯磊介绍，在安徽省一所普通中学，全年级使用“ Ai学” 的系统里，机器阅卷、个性化指导、个性化学习、教案改进等已变成可能，年级组长甚至可以通过一张表来看清楚整个年级教学效率的改变。

　　不过即使技术超速前进，张凯磊依然认为，“以教育领域为列，机器人即便可以做所有事情，但人工智能不可能替代老师，它只是辅助老师成为超级老师，讲解依然需要老师来完成，未来可能是老师操作最先进的仪器，使用最先进的系统，来判断这名学生接受什么样的培训，需要做什么样的调整，但它是完全个性化的，所以效率会变高。”

　　一路向前　用技术改变教育　

　　当初立项研发Aidam，是2016年“学霸君” 总部从上海迁到北京之后才作出的战略规划。“上海有非常好的资源，但跟公司服务全国市场的目标相比还是有一定差距的。” 张凯磊觉得北京是一个“很糙但充满了创业活力的城市” 。虽然出现了一批早期离职员工，还有可以预见的整体调适期，但是他执意带领团队北上。

　　自己认定了的事就绝对坚持、绝不妥协，这是张凯磊创业的一股劲儿。这股劲儿在他20岁第一次创业时就展露无遗。刚上大二，张凯磊就“ 按捺不住一颗躁动的心，拼命想要做点事” ，于是不顾家人反对，休学办培训班。

　　培训班做大后他顺势创办“问吧教育” 。2006年，“问吧教育” 拿到500万元A轮融资，一年流水接近1亿元。时年21岁的张凯磊被称为“ 津大学生中最年轻的CEO” 。然而，一路顺风顺水的他在公司B轮融资上失利了，后来公司被安博教育集团收购。张凯磊决定回学校继续学业，2008年大学毕业后他进入金融行业，主导了多个消费品项目的投资。

　　创业的火苗从未熄灭。“只要做过老师，这一辈子都会有兴趣去持续做教育。”张凯磊说，直到今天，高考还是改变中国人命运的最大通道。他在做培训班的时候，很多学生提高了几十分考上了梦寐以求的大学，真心实意地来感谢自己，那种愉悦感无可比拟。

　　2012年，张凯磊重新出发，创办“学霸君” 的母公司“问吧科技” 。两次创业公司的名称都有“问吧”，他却直言，“跟情怀没关系，我就是觉得上次没做好，这次要做好。”

　　这一次，在互联网+教育浪潮的席卷下，K12领域（基础教育阶段的通称）的竞争比红海更红。张凯磊并没有一直“看着对手” ，他认为，最终是市场而非对手决定公司价值。相对于其他公司旨在“做大” ，张凯磊更关心“学生为什么来这里，为什么搜这道题，要解决什么问题，还有什么问题没有解决，为什么会碰到这些困难” 等。他强调，“ 学霸君” 本质上是一个教育公司而非互联网公司，“ 在用技术改变教育的路上，我们一路向前。” 张凯磊说道。