《心理与健康》
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二胎家庭，你知道吗？
2018-09-27 23:07:00二胎政策，带给社会和家庭无限生机，但同时，也带给身为“独生子女”的家长们空前挑战。在生第二个宝宝前，我们先来思考几个问题吧：先弄清楚孩子为谁而生？
很多家长会问老大：“你想要小弟弟/小妹妹吗？”如果孩子说“是”，就似乎和他达成了共识，他就要对他说的“是”负责，以后就要欢天喜地地喜爱老二，不能有欺负或不喜欢老二的行为；如果老大说“不”，似乎家长再要老二就对不起老大，因为他并不欢迎弟弟或妹妹，家长的心里就会充满内疚和自责：“我们太自私了，要老二给老大造成了多大的伤害呀。”
有些父母因为心中满是对老大的歉疚，就故意忽视老二，让保姆或老人带老二，老大自己带，老二成了那个被故意忽视的孩子。用忽视老二，来证明父母对老大的爱没有变。
家长朋友们错了！想要孩子，那是你和你爱人的决定，是这个家庭的决定，这个决定是由爱而生，是因为在养育老大的过程中，感受了那么多的幸福和美好，让这个家庭有力量去迎接新的生命孩子不是家长，他不能对自己的暂时想法负责，他也无法对大人的做法负责。要负责的是父母本人。如果老大出现了什么问题也并不是因为有老二才会有，只是在老二出生后，问题呈现得更明显。即使没有老二的到来，在老大进入社会后同样的问题也会出现。
如果家长心里认定老大对老二不欢迎，那么孩子就会把我们的担心全部演绎出来。我们也要注意，不能说“你不听话，妈妈就喜欢弟弟了”，这会内耗孩子成为自己的力量。
对第二个孩子的性别期待。讨论性别的文章很多，这里我只想说，孩子优秀与否，拼得不是性别，拼得是家长，家长是否有能力胜任，成为那个“别人家的”优秀家长。如果你们是，不管孩子是男孩女孩，他/她都会成为优秀的人。
家长对性别的期待，往往会隐藏着对自己的不够满意。不要在一个孩子面前评判另一个孩子。
评判的过程是比较和警告的过程，是杀鸡儆猴的道理。“看你哥哥多淘气，整天就是破坏东西，什么东西只要到了他的手里，肯定会弄坏。”
“看他，总买那些没有用的玩具，把家里弄得乱七八糟。”老二在旁边听是什么感觉？他一定会乖乖地听着，这些事情也许他也有愿望尝试，但听完妈妈对老大的批评，无形中就成了对他的禁令。
每个年代都有属于那个年代的时尚，每个年龄段都有不同的喜好，那些没有经历的体验，将会成为终身的渴望和遗憾，一种无形的制约总是无法让他追求想要的幸福
或者，我们当着一个孩子的面，表扬另一个孩子“看看你哥多有礼貌”“看看弟弟，从来不像你那样淘气”……
这样的表扬，是起不到激励作用的，有时反而会让孩子做出一个选择，做成与家长愿望相反的那个人；因为，即使是负面的影响，也能引起家长的关注。所以，这样的家庭会有两种截然不同的两个孩子：一个懂事听话，一个调皮惹事。
家长们还要觉察，我们一不小心就会对更像自己的孩子偏心宠爱。如果夫妻关系不好，那么长得更像对方的孩子就容易受到不恰当的对待。
不要以为老二年龄小就弱小，他有他的智慧。
写到这，我就想到了那个“灿烂迷人的回眸一笑”。我们在圣诞节的一个活动中，家长把两个孩子带来了，哥哥和妹妹。妹妹只有两岁半，是第一次来，很安静，活动中，妹妹只是在旁边静静地看。活动结束离开时，哥哥跟着父母进了电梯，妹妹在最后面，在进电梯之前，她回过头来，对着我们嫣然一笑，那个笑，无比灿烂可爱，老师们顿时被迷倒，纷纷蹲下来和她说再见，以至于家长再来时，总会问怎么没带妹妹来。小家伙用自己的方式，征服了一群大人，这是不是力量？
不爱哭的孩子也许更需要关注。
有的宝贝天生很顺从，有位妈妈说：“我家的老大，从小就很听话，让干吗就干吗，给他换尿布，特别配合，一动不动，做抚触，半小时都不反抗……老二就不是这样，一点不满意都不行，哭声也大，力量也大，不好好对待他可不行。”
对于婴儿来说，长久的顺从是需要他压抑很多真实的愿望和想法。所以敏感的父母要给予家里那个顺从的孩子更大的耐心和允许，鼓励他表达出真实的想法，允许孩子有不同的情绪表达，允许孩子犯所有孩子容易犯的错。不要让老大要让着老二,或者听话懂事的一方要让着另一方。
不要试图让谁让着谁。谦让，孩子屈服的是父母的意志，不是孩子自己的真实意愿。“让”后，总会藏着攻击。不利于孩子间真实情感的流动。
为了避免争端，让两个孩子分开。
有些家庭为了避免看到两个孩子起争端，就以各种理由把两个孩子分开。有的是一个去奶奶家住，一个留在自己家；还有时把两个孩子的时间和房间错开，避免两个孩子见面相处；还有的会紧张地看着两个孩子，稍有矛盾，立刻分开。
这样做就体现不出生两个孩子的益处了，因此不建议这样做。恰恰是两个孩子间的相处，可以让两个孩子都有不同的体验，老大可以体验一种领导、照顾弱小……老二可以体验到被照顾、从老大身上学习更多的技能……孩子在冲突中，学习了与人交往的方式。这些体验都是进入社会性的提前演练。
两个孩子的间隔最好相差4～6岁。
有些家庭老二的出生恰逢老大上幼儿园，老大就容易在这个期间出现较严重的分离焦虑。相差4～6岁，大的孩子已经开始了社会化的体验，这个时候，就较容易接受弟弟妹妹。
还需要注意的事情：家长要客观地和老大讨论即将到来的弟弟/妹妹会有哪些行为，不要只说美好的，实际上的问题也可以让老大有个预期，例如，小弟弟/妹妹爱哭，因为他不会说话；刚出生时会大部分时间在睡觉；会爬时也会碰你的东西；妈妈还要给他喂奶，就像小时候喂你一样；因为他不能走路，妈妈会经常抱着他……
家长也可以把老大小时候的视频和照片找出来，一起和老大回忆他的成长中有趣的事情、里程碑式的成长事件。这些能让老大了解到自己是如何长大的，他也会为自己的长大而骄傲。
两个或多个孩子的家庭，更是遵循了自然的规律。这种情况下成长的孩子们会有更多的自然的情感流动，童年的生活会更充实，未来的世界会更完整。
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