科技触动了我
云植业 北师大乌海附校 初一一班
乌海黄河岸边，大巴乘着三十六位渴望科技的心。夕阳轻轻地斜下来，照亮了湖面的大舞台，台上的演员是一种红眼睛的鸟，白色的羽翼叫不上名来，但惹得同学们纷纷耳语，称赞。
热情依旧不减，半圆形的科技馆里充满了生机，同学们按耐不住好奇的心，东摸摸西碰碰，又一会大声尖叫，好似达尔文发现了新大陆，迫不及待的与周边同学分享，而有的同学却专心致志的研究一样科技产品，可不一会儿就分了心，觉得太难便悻悻的走开了。
“过来，快点儿！慢了就体验不到了”我的好友紧紧的拉着我。不远处就是“3D”体验室，外围的同学人头攒动。“近了，近了!”好友的手攥的我的手通红，3D眼睛戴在眼睛上，冰冰的，凉凉的，好似一把钥匙，唤醒了往事尘封的记忆。
几年前，跟大城市的叔叔去看电影，他说要看3D的，我懵懵懂懂的，只是紧紧的跟在他后面，看着电影的大屏幕闪着，但是模糊的，我走近看，走远看还是模糊的，我还以为我眼睛出了毛病，便哭着对叔叔说：“我眼睛好像有问题。”叔叔刮了刮我的鼻梁“来，傻孩子戴上。”还是那种凉冰冰的感觉，带上之后，整个电影仿佛活了，如同身临其境，恐怖时抱着叔叔的胳膊，开心时，捧腹大笑。这时，就在男孩心里埋下一颗种子，一颗科技的种子，一颗神奇的种子……
五分钟的体验时间很快到了，我依依不舍的放下了它，仿佛放下了心，放下了一切。科技的神奇让我始料未及，科技的方便，遍布在我们生活的各处，它们服务着人类，却有时默默的被抛弃。它们虽然是无情的钢铁，却是一个智慧的见证。
“3d投影仪”最初的原型是由耶稣教士奇瑟所发明，他用生命，用智慧创造了它，如果没有他这种勇于探索科技，坚持不懈的精神，我们还有那种身临其境的感觉吗？还有课堂白板上的那一张张精美的图像辅助我们学习吗？不，没有。科技的神奇让我们叹为观止，但我们更要去抱着问题去看，去实践这些科技仪器，要探寻它真正的科学原理，丰富自己科学的知识。
中学生的我们，每天的课余基本与手机度过，可当你滑动手机时，想过手机是谁发明的？它的原理是什么吗？……三岁的弟弟刚会说话，玩着玩具车，爱不释手。有一天他问我:“哥哥，你知道这个小车往后一拉就会跑吗？“我不知道！”我严厉的回答了他，这个问题慢慢被我忘却，可有一天，弟弟笑嘻嘻的跟我说:“哥哥!我缠着妈妈问那个问题，终于问到了，我猜你都不知道，但我知道，我还知道爱迪什么来着，发明了电灯泡。”“爱迪生”我纠正了他，他欢乐的跑了出去，大喊到:“爱迪生，他发明了电灯泡!”弟弟走后留下的是我内心的悲凉，想到科技馆内，空荡荡的，机器的余温还未散，但同学们们的心却凉了没有一个同学与讲解员深究下去。科技馆是深海的宝箱，没有好奇就没有探索，宝箱就这样一直尘封着，无人问津……
月光倾泻，我靠在床边想着:我科技的种子去了哪里？被遗忘了吗？弟弟的那份执着让他的科技梦展开的花，我为什么不行大家为什么不行？我反问自己。我要让大家的种子一起发芽，撑起未来科技的一片天，直至变成小树苗，参天大树，饱满的果实，直到后人的一张张笑脸……
指导教师：王蔼禄 北师大乌海附校
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