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《心理与健康》

开博时间:2016-07-01 14:43:00

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人才不怕被打压

2018-09-10 20:42:00

  朋友小聚,闺蜜阿华向我讲述了自己职场生涯的几次尴尬经历。

  阿华是一名优秀的师范生,曾担任过校园文学社的副主编,毕业时因家无人脉,只得按照“哪来回哪去”的原则回到家乡的中心小学执教。对此,阿华倒不在乎,自从登上教书育人的讲台起,便把全部精力和学识都献给学生。课上,她潜心执教,与学生积极互动;课下,她降低身份,时刻与学生打成一片。仅一年工夫,她便把新接手的“问题班”变为优秀班,并在连续两次的县级基本功竞赛中获奖,为学校赢得了好口碑。遗憾的是,在年底的优秀教师评选活动中,阿华却输在了最后的“民主”测评环节,因为“优秀”的人选早就被老校长事先内定好了,年轻的阿华,只是间接充当了一次“分母”而已。

  阿华在获知事情的真相后叹息过,彷徨过,却没有消沉。她在潜心执教之余,悄悄拾起了学生时代就开始的写作爱好。为给自己充电,阿华将自己所有的业余时间都兑给了图书馆。她读书的范围多而杂,除了喜欢的文学书籍外,更侧重于读古今名家的人物传记和教育类专著。与此同时,她还将一些好的育人经验和读书感悟投给各大报刊,并有文字陆续发表。随着阿华的名气增大,县里的报社来学校要人,却被老校长以“编制冻结”为由强制留下。

  阿华的心里自然不快,却不声张,工作之余,她为自己报了两个函授班,顺利拿下了《心理咨询师》和《汉语言文学》两个合格证。由于有了相应的教育理论做支撑,阿华执教工作更加得心应手,业绩频增,多次获得先进教师和优秀班主任的称号,还被评为市级骨干教师,成了学校办学树人的一面旗帜。

  去年秋天,机会再次降临到阿华的头上。乡村小学并校,阿华被教育局提名,直接在副校长的岗位上任职,对于此次任命,五旬过半的老校长非但没加阻拦,还以极大的热情在操场上举办了隆重的受职仪式。如今的阿华,放下包袱,在自己的职位上做得风生水起。

  当我问阿华是否对老校长心存怨怼时,她摇了摇头,之后微笑着告诉我,假如老校长一开始便将一顶“优秀”的大帽子给她戴在头上,说不定现在的她,仍旧是个只懂传授书本知识的教书匠,至于业余写作和函授提升,很可能不会出现在她后续的人生中。因而从某种意义上说,正是老校长的适时设阻,才促成了她在自己的育人岗位上不断上进,所以她要真心感谢他才是。面对阿华满脸的坦诚,我的心里也一片释然。

  入夜不眠,脑中蓦然闪过明朝重臣方孝孺被迟用的故事。方孝孺自小熟读经书,为人称道,他的老师就是大名鼎鼎的宋濂,而他自己也常常以“明王道,致太平”为己任。但让他莫名其妙的是,方孝孺的名声很大,老师又在朝中为官,可在洪武年间一直未得到重用。个中原因取决于洪武皇帝朱元璋,他在生前曾偷偷告诫过皇太子朱允火文:方孝孺是一个可以治理天下的英才,但这个人有个缺点,就是过于傲气,所以我现在要好好压制他一下;你将来重用他,他定会一生都效忠于你,并能助你开创太平盛世。后来的方孝孺果真如此,他被重用后亲任帝师,积极辅佐建文帝治理国家,推行新政,成为读书人的楷模。

  于是晓得,真正的人才是不怕被打压的,有些时候,甘于被埋没也是一种厚积薄发的美德,值得赞赏。

本文来自《心理与健康》

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